为深化梦想课程“家乡与社区”主题教学实践，提升课程育人实效，11月12日上午，常州市香梅小学开展了综合实践活动暨梦想课程专题教研活动。全体相关学科教师齐聚一堂，以分享促交流，以研讨共成长，为课程高质量实施凝聚智慧力量。

活动由综合实践活动教研组长杨奕老师主持。她首先明确本次教研活动的核心目标——围绕“家乡与社区”第一单元教学实践展开复盘交流，重点探讨课程在不同年级实施的推进策略，为后续单元教学奠定坚实基础。

随后，教学分享环节如期开展。三年级聂云洁老师结合班级实践情况，详细介绍了“家乡与社区”第一单元的实施过程。她从学生兴趣出发，分享了如何引导学生观察生活周边环境、记录家乡特色元素，并呈现了学生们运用表格、导图等工具生成的“家庭信息调查”“家乡初识”等作品。六年级王思瑜老师则聚焦高年级学生特点，讲述了如何组织学生开展“家乡文化小调查”实践活动，现场还带来了学生精心绘制的“家乡文化寻访手册”等成果，供老师们传阅交流，鲜活的作品展现了学生们对家乡与社区的深刻认知和热爱之情。

在研讨互动环节，针对“小组合作如何更好推进”这一教学难点，老师们纷纷发言献策，破解小组合作实施难点。富有经验的丁龙玉老师结合自身教学实践分享了智慧策略，她提出小组合作需提前明确分工清单，通过“角色轮换制”激发每位学生的参与度，同时建立多元评价机制，将过程性评价与成果性评价相结合，既能保障合作效率，又能培养学生的团队协作能力。老师们围绕这一话题展开热烈讨论，在思维碰撞中梳理出“任务拆解细化”“小组互评反馈”“教师精准指导”等多项可操作的实施方法。

最后，刘参校长对本次教研活动进行总结。他高度肯定了聂云洁、王思瑜两位老师的教学实践成果及丁龙玉老师的经验分享，强调梦想课程“家乡与社区”主题是培养学生家国情怀的重要载体，小组合作不仅是学习方式，更是学生社会化成长的关键途径。他希望全体教师以此次教研为契机，持续优化教学策略，让实践育人真正落地生根，引导学生在探索家乡与社区的过程中收获成长。

此次教研活动为教师搭建了务实的交流平台，既展示了教学实践的丰硕成果，又破解了教学中的实际难题，为香梅小学综合实践活动与梦想课程的深度推进注入了新的活力。

撰稿：杨奕 拍摄：杨奕 审核：杨奕