三月末，香梅小学数学组全体数学教师在教学研究室进行第六次全体数学组教研活动，本次教研活动分三大个板块展开。

聚焦“综合实践”课堂

首先，夏杰老师结合二年级下册综合与实践板块《测定方向》的教学内容，设计“校园寻宝”的游戏，充分调动学生的积极性，组织学生在玩中学，在学中玩，综合运用所学的方位、方向等知识。同时通过“一对一大挑战”，进一步巩固对方向的认识，体会物体之间的位置关系，增强方向感。

接着徐颖老师对本堂课进行点评:要给于学生充分时间小组讨论，明确组员的分工后再进行实践探索，对于提示语中的方位和距离，可以让学生用测量工具和指南针。姚文兰老师建议先在教室里做一定的铺垫，“寻宝”过程的每一步先在教室内先演练一遍。薛青青老师觉得室外游戏的时候可以让学生邀请其他数学老师一起参与，即方便学生管理也可以及时做一定的指导。潘海霞老师建议游戏中只设计加分环节，不设计扣分环节，增加学生参与的积极性。

评选优秀数学小论文

数学学习过程中总会遇到一些有趣的数学问题，学生围绕某个具有现实意义和生活背景的数学问题，通过数学实验、数学调查、数据分析等方法进行研究，得出比较科学的解决问题的方法或结论，并整理成小论文。数学组的老师们对收集到的学生小论文评选标准进行了细致地讨论：论文内容是否新颖，论文中涉及的数学知识或者数学原理是否通俗易懂。经过老师们认真评选，每个年级评选出6篇优秀的数学小论文。

作业规范性检查

最后，各年级备课组长对于平时的数学作业批改进行了规范性检查，主要检查作业布置是否达量，作业批改是否及时，作业批改是否规范。备课组长对于每本数学书、每本作业都认真对待，逐页翻阅，老师们都能按规范对作业进行全批全改。

                                 （撰稿：夏杰   拍摄：薛青青  审核：徐颖）