春夏交接的五月，香梅小学数学组全体数学教师在教学研究室进行教研活动，本次教研聚焦数学“综合与实践”中的一堂《数字与信息》课。

聚焦《数字与信息》课堂

首先，薛青青老师结合四年级下册综合与实践板块《数字与信息》的教学内容，让学生从自己的生日出发，寻找身份证中隐藏的信息，学生发现身份证号码的第7-14位表示出生日期，然后引导利用iPad平板电脑搜索身份证号码上其他数字的所含信息，同时引出如何创编学号的问题。学生根据破译身份证号码的经验，创编了含有省市区信息的学号。

《数字与信息》课后评课

听课结束后，全体数学组老师齐聚小会议室，共同探讨这节综合实践课。潘海霞老师认为收集家庭成员的出生日期和身份证号，看一看两者之间有什么关系可以挑选一组进行展示和探索，不需要每个学生的都说到。姚飞月老师觉得只有两部分内容，有一些单薄，可以加一些游戏环节，比如破译密码等。徐颖老师建议开头新课导入环节可以再精简一些。董梦甜老师觉得学生资源的选取可以找一些更典型的，这样可以使探索过程更直接充分。

本次教研活动将平板电脑运用到教学中，教学模式的改变，使学生能够更自主的去探索问题，解决问题。数学组的老师在评课讨论中有了更深入的反思，促进了教育教学理念的更新。

          （撰稿：夏杰   拍摄：夏杰  审核：徐颖）