空山新雨后，天气晚来秋。伴着秋雨过后的凉爽，为提高劳动学科教师解读劳动课程标准的能力，明确劳动课程的目的和方向，扎实推进劳动教育，9月28日中午，常州市香梅小学召开了劳动学科研讨交流会。会议由人力资源部副主任、劳动学科教研组长杨奕老师主持，王静艳校长和全体劳动学科教师参加了此次活动。

首先，杨奕老师给大家分享了班建武教授的《基于课程标准的学校劳动课程体系建设》的专题讲座，她分别从“劳动课程标准的时代意义、劳动课程标准的时代要求、劳动课程标准实施需要注意的问题”这三个方面详细地为大家进行了劳动课标解读。劳动课程标准的颁布在我国劳动教育发展史上是一个里程碑。落实劳动课程标准的时代要求需做到三个“准确把握”：准确把握劳动课程性质、准确把握劳动课程理念、准确把握劳动课程目标。要想准确把握劳动课程的这三个核心，需要劳动学科教师做到以下几点：坚持育人导向、与学校生活的社会实际相联系、实践方式丰富多彩、注重综合评价、确保劳动课程实施的安全保障。除此以外，教师还要充分认识到劳动素养的重要性，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。当然，教师在实施劳动课程标准过程中还要注意以下四个问题：强化劳动与教育的统一；因地制宜，自主创新；量力而向，融合实施；准确定位每周1课时的任务与形式。只有做到“育人、自主、系统”，才能真正把握劳动课程标准。

紧接着，各年级劳动学科教师分别对自己设计的劳动纲要进行了汇报分享。老师们在劳动课程标准的指导下，充分发挥创新意识和科研精神，对劳动课程目标和内容进行了精心设计。有的教师还将自己所教的其它学科与劳动课程完美结合，设计出了富有创造力的课程内容。通过彼此间的分享，大家都收获良多。

最后，王静艳校长再次强调了劳动课程标准的重要性，并对各位教师给予了充分的肯定和期望，期待教师们在探索新时代劳动教育的道路上，以高度的使命感和责任感，做好新时代劳动教育工作和科研工作。山遥路远，劳动教育还需策马加鞭！

撰稿：徐诗文 拍摄：缪依 审核：杨奕