校园安全重于泰山，与每个家庭息息相关。为了加强教师们快速处理突发状况的能力，8月30日上午，香梅小学有幸邀请到常州市第一人民医院，重症医学科主治医师蒋俊达，进行“教师安全培训之学校急救处理”专题讲座。

蒋医生通过讲解与实践，向教师们深入浅出的培训了以下几个方面：

（一）创伤

创伤是日常生活中最容易碰到的安全问题，遇到创伤怎么办？出血或者骨折的严重程度怎么判断？没有专业器械，我们可以徒手或者运用手边的生活用品做什么？这些问题，蒋医生深入浅出，向老师们娓娓道来。通过讲座，老师们学习到了创伤相关应急处置的知识，更对可能遇见的突发状况有了更好的预案。

（二）中暑

刚刚过去的夏天，相信大家都记忆犹新，在老师们的概念里，中暑是三伏天才会出现的病情，通过蒋医生的讲解，大家了解到，在初夏或者秋老虎的时节，中暑也会经常发生，先兆中暑、轻症中暑、重症中暑，各有什么样的表现，最严重的热射病会带来怎么严重的后果，这些内容扩充了老师们的知识面，也让老师们了解到，在炎热的天气里，如何更细致地关注孩子们的身心状况。

（三）海姆立克急救法

海姆立克急救法，又被称为生命的拥抱，是针对食物窒息的抢救措施，曾挽救过无数人的生命。食物导致的呛咳在日常生活中经常会遇到，而由其引起的窒息非常凶险，孩子们生长发育尚未完全，遇到紧急状况也不知道如何表达，怎样识别这“暗流涌动的寂静”，通过图文和视频，老师们对于食物窒息的判断，以及如何实施海姆立克急救法，有了系统性的了解。

（四）呼吸心跳骤停与心肺复苏术

呼吸心跳骤停，是成人和儿童都可能遇到的危急情况，如何判断呼吸心跳骤停，它与晕厥、癫痫、昏迷这些相类似的情况有什么不同，没有相关的专业知识，老师们常常摸不到头脑。通过蒋医生的讲解，老师们才晓得，日常生活中的“晕倒”，可能涉及人体的各个脏器系统；有时候，我们保证“晕倒者”的环境安全，就已经足够；而危急时刻，需要大家齐心协力，进行心肺复苏的抢救。遇到状况怎么判断？该怎么做？这是老师们知识的盲区，蒋医生图文并茂的讲解，让老师们了解到其中的大学问，并对心肺复苏术有了初步的概念，而现场的实践虽然状况百出，更让老师们回味起了“失败是成功之母”这句名言。

今天的培训指导干货满满，老师们收获良多，受益匪浅。后续，老师们将深入学习，不断提升急救技能，切实践行校园安全守护者的承诺！

                               撰稿：蒋俊达 赵康伟 拍摄：杨奕 审核：杨奕