科研课题是学校源源不竭的生命力，是教学质量的根本保证，也是教师成长的源动力。为进一步规范和落实课题研究进程，促进教师教研能力发展，有效提升研究质量，2022年6月29日上午，常州市香梅小学在大会议室举行了主题为“立足教科研 分享共成长”的期末课题总结交流会议，本次会议特邀天宁区教师发展中心于纯老师和蒋春燕老师莅临指导，校领导及全体课题主持人参与了本次活动。

首先由孙旋斐老师代表英语组课题《指向文化意识培养的“沙拉英语世界”课程的拓展研究》进行了汇报，孙老师主要从课题研究的目标，课题研究过程和未来的研究方向进行了分享。随后缪依老师代表语文课题组《统编版小学语文单元图解教学的实践研究》进行了汇报，缪依老师从任务驱动，研究清晰化、计划调动，团队条理化、实践带动，内容成果化和方案先动，愿景思维化四个方面向与会专家介绍了本学期的研究。数学组姚飞月老师代表课题《实践育人导向下小学数学“综合与实践”领域教学研究》进行了分享，数学课题的研究更聚焦课题目标的引领，姚老师从聚焦“关键词”，梳理文献研究、针对“实际点”，分析问卷调查、着眼“育人感”，理清课题目标和注重“实践性”，初探教学范式四个方面进行了分享。严菁老师则代表美术课题《小学美术基于教材利用绘本展开沉浸式教学的研究》进行了分享，主要从本学期丰富的实践活动及扎实的文献研究等方面对学期实践进行了总结，也提出了课题研究过程中存在的问题和困惑及下一阶段的研究计划。四项市课题丰富的研究成果和扎实的活动推进，也获得了与会专家的高度认可。

接着天宁区教师发展中心于纯老师就四项市课题实施情况进行了详细的指导和点评。首先于老师肯定了各主持人的交流分享，并对老师们一学期扎实的研究进行了认可。接着于老师就接下来的课题研究提出了宝贵的建议和指导。于老师建议老师们的研究应从活动思维转变为课题思维，也结合课题研究的定位，课题研究的方向等方面对各课题进行了细致分析。重点提出了课题研究应关注必要性、有效性和规范性。

蒋春燕老师就科研成果的提炼为大家作了详细指导，则重点引导了老师们的汇报应该用标准的课题框架进行总结，以研究的思维进行研究，提出了我们要以高站位进行课题推进，研究过程中要讲究做事有法度，思维有深度，运用要适度，从而创设沉浸式的情景，才能让课题研究更有意义。

此次期末课题工作总结会为课题的深入研究打下了坚实的基础，进一步明确了下一阶段的着眼点及需要深入跟进的内容，增强了研究的信心和决心。相信课题组的老师们一定能将课题研究落到实处，达成以研促教、以研兴校的根本目标。

撰稿：王文辉 拍摄：夏杰 审核：王文辉