4月21日下午，我校数学组进行了“关于实践育人导向下小学数学综合与实践领域”的课堂教学活动。王静艳校长及全体数学老师共同聆听、点评董梦甜老师执教的《角的初步认识》。

“动手操作，自主探索是学生学习数学的主要方式。”董老师先让学生找出物体上的角，之后大胆放手让学生自己画一个角，通过“操作-探究-交流”的方式，让学生亲身体验，感知角的特点。以找角-画角-观察角-指角的顺序，培养学生用数学的眼光观察生活。在教学比较角的大小时，董老师注重学生的动手操作，多次让学生动手操作，通过玩角，比角，验证等环节，引导学生在操作中思考，感知角的大小与什么有关。在练习的过程中，通过各种闯关游戏增加了课堂的趣味性，最后用儿歌的方式巩固学生对角的认识，激发了学生的学习热情。

  课后，全体数学老师结合课堂教学给董老师提出了宝贵的建议：学习资源的选择还要更优化，评价学生的语言需要更丰富，数学的语言要更加严谨，要明确每次动手操作要求和目的。相信董老师在一次次的练课中都会有收获与思考。本次教学活动也引发了大家对实践育人导向下小学数学“综合实践”领域的新思考，如何实现情感态度与价值观目标的新思考。

                                  （撰稿：董梦甜  拍摄：姚飞月 审核：姚飞月 ）