12月9日下午，我校数学组进行了关于实践育人导向下小学数学“综合与实践”领域课堂教学的教研活动。

第一节课是徐颖老师执教的《钉子板上的多边形》，徐老师利用学习单上的点子图代替学具钉子图，让学生以小组为单位，先动手围一个多边形，激发学生感悟多边形的面积的大小和多边形边上的钉子数有关，学生通过操作、观察发现S=n÷2的规律，徐老师进一步引导，激发学生发现矛盾，进一步发现多边形面积还和多边形内的钉子数有关，通过举例验算，进一步完善了刚才的猜想，学生经过一系列科学的步骤，“操作-观察-猜想-验证-得出结论”，学会了数学研究的基本方法。

第二节课是夏杰老师执教的《认识分数》，夏老师从秋游出发，引导孩子从日常生活场景切入，发现问题，引出分数的概念。通过让孩子们动手折一折正方形纸片，找一找纸片中的二分之一，初步认识二分之一。夏老师接着引导学生利用圆纸片去找一找自己喜欢的几分之一，通过学生之间的交流和比较，进一步认识了几分之一的意义。

课后数学组老师结合课堂教学给两位执教老师提出了宝贵的建议：徐老师的课堂板书还可以更简练一些，夏老师的课堂对于重点教学内容要更突出，本次教研活动引起了大家对实践育人导向下小学数学“综合与实践”领域课堂教学的新思考，相信数学老师会深入学习，不忘初心，提升自己的教学能力。

集体教研活动结束后，各年级备课组长交互检查了作业本、备课本和听课本，发现常规教学中的不足之处，提醒相关老师及时整改，抓常规，深入教研，相信香梅数学教学水平会越来越好！

                              （撰稿：夏杰       摄影：姚飞月     审核：姚飞月）