新年伊始，为积极推进书香校园，构建小学生课外阅读科学体系，营造阅读氛围，引导学生博览群书，拓展视野，让学生在阅读中快乐学习，健康成长，香梅小学三年级级部年级开启“书式未来，谁执牛耳”期初活动。

爱读书，乐分享

小朋友们寒假归来，博览群书。大家迫不及待分享自己的所读所感，有向往童话的推荐阅读《爱丽丝梦游仙境》，有经典诵读书目《爱的教育》，有贴近生活，富有哲理的《伊索寓言》。交流会上，各班的学生准备充分，表现出色。大家都声情并茂地和同学们推荐自己读过的好书，交流自己读书的感受，分享读书的快乐，整个活动开展得有声有色。

散思维，绘导图

思维导图的绘制有助于孩子们更好地阅读整本书。学生们在认真阅读的基础上，选择自己最欣赏、最喜爱的好书，把好书中的主要内容、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受，推荐理由，绘制成精致而优美的思维导图。一张张别具匠心的思维导图，也将成为孩子们打开知识大门的金钥匙，带领孩子们在书与知识的海洋里遨游。

动巧手，制小报

为进一步调动学生读书的热情，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，三年级各班组织孩子们绘制自己的读书小报。孩子们开动双手，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言及自己的读书体会、好书推荐等内容经过精心设计，展示在手抄报中，再配上生动的图画，很快一张张图文并茂的手抄报就完成了。

品人物，画形象

“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，每位小读者心中的人物形象也不尽相同。孩子们通过讲一讲故事：介绍书中印象最深的人物；贴一贴标签：用一两个词形容一下这个人物；论一论人物：你在生活中见到过类似性格的人吗？将抽象的人物形象具体化，在脑海中形成画面；画一画人物：拿起画笔，画出这个人物吧！最后选出优秀作品，评出“最美小画家”。孩子们热情创造，老师也为小朋友的创造力点赞！

书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，我们将一起把握当下，成为更加上进的自己，成为更爱阅读的香梅娃！

（撰稿：周雨飞  拍摄：三年级组  审核：唐亚琴）