清晨，阳光洒进校园，书声琅琅，书香四溢。冬春之交，香梅小学的校园陆续迎来莘莘学子，一幕幕捧书静读时光，必将定格成这个学期的特殊记忆，也为今年的期初课程增添韵味。2月22日，常州市香梅小学开展了“书式未来，谁执牛耳”的主题期初课程活动。

挥毫泼墨，纸上阅读绘风云

在低年级的教室内，这样的场景成为一幅幅动人的画卷。前段时间，低年级的孩子们通过假期学习，广泛地阅读、欣赏名著。不少细心的孩子给自己的阅读设计了精彩的插图、目录，并进行分类，井然有序。有些同学制作的是读书小报，有些则侧重于制作思维导图，内容丰富多彩，文中有画，画中有文。泛舟书海，孩子们在油墨清香中品阅人生百态，大家热烈讨论，分享读书的收获。通过图文小报精心设计，一笔一画，绘下心中的人物形象。

春风十里，不如书香一缕。

中年级的老师们针对课程目标组织了丰富多彩的专题活动，让每一位师生都亲近书本，在读书活动中沐浴书香。在假期当中，各学科老师推荐孩子们共读一本好书，撰写读书心得，阅读后感，举行读书沙龙。在期初课程日，老师们带领学生通过多种形式展示阅读书籍，继续引领督促学生读好书，爱读书，好读书。通过“撰写读后感”“制作思维导图”、朗读者、年级特色活动、“图书漂流活动”等，扩大学生们的阅读量。

书山有路，争做时代读书人

高年级的孩子们以书为友，开展“精读”书籍系列活动，老师带领孩子们制作思维导图，在制作阅读思维导图的过程中，实现了对整本书的复盘，看问题的角度更全面了，对关键事件的梳理更有条理，对书中传递的情感理解也更深刻了。同时，师生一起编写课本剧，进行主题演讲。阅读名著，创编剧本，现场表演，这些基于学生年龄和心理特点所构建的多种形式的阅读实施办法，使得学生能够真正走近书本，受到引领，得到启迪。

期初课程不仅送来了阵阵书香，也为学生们捎来美好的阅读时光。学校围绕“双百行动：童心滋养提升工程”这一项目，有计划、有目的、有指导性地开展全校性期初阅读课程，让孩子们在书的海洋中尽情遨游，静静享受着阅读的乐趣。

撰稿：王文辉 拍摄：各年级 审核：王文辉