为顺利推进香梅小学前瞻性研究项目建设，增加学校全体成员的文献研究储备，努力把项目研究队伍建设得更加充满活力、更加坚强有力，1月27日上午，常州市香梅小学项目研究团队开展了前瞻性项目文献综述经验分享交流会。本次活动由香梅小学课发部王文辉副主任主持。本次活动也邀请到了王文辉、黄汝皎、缪依三位老师分享他们的文献研究成果和历程。

王文辉老师首先回顾了学校前瞻性项目的筹备经历，分享了前期活动中得到的专家支持和引领。随后，王老师细致分析了现阶段各学校的研究现状，并以两项基础教育国家级获奖项目和三项优质学校实践项目进行了细致分析。他讲到，各学校在整本书阅读活动中都能做到早做规划、兴趣构建、充实活动。项目研究只有用心去做，全心投入，坚持到最后，才能收获到不一样的成绩。

黄汝皎老师结合了自己在国外研究方面探索的相关文献，讲述了美国中学如何进行整本书阅读的研究，她以《杀死一只知更鸟》和《人鼠之间》为例，详细讲述了美国教师如何组织学生开展整本书阅读和设计相关活动，最后，还结合国外整本书阅读的研究方向，针对性地提出了整本书阅读教学模式给我们带来的启示。

缪依老师从整本书阅读的意义入手，以充满诗意的方式，分析了整本书阅读的内含价值、课程建构和教学实践，以大量的文献研究归纳总结了国内研究现状，并提出了现阶段大家在整本书阅读方面的专业研究还处于初级摸索阶段。因此，我们的研究可以借鉴初高中整本书阅读教学实践，为学生提供一定的学习场域，设计阅读活动，并最终为学生阅读和成长提供新的路径。

最后，王静艳校长对本次活动进行了总结，她提到，大家在之后的研究中会遇到的各种问题，希望大家积极交流，寻求正确的方式解决研究难题。同时，也结合自己的教育经历，希望大家能够带领孩子将阅读转化为前进路上的阶梯，做出当前乃至人生每一步的最优解。

本次研讨会旨在引导项目组教师将实践与理论进行整合，摈弃日常整本书阅读的碎片化教学，相信在以后的研究中，我们学校的整本书阅读教学会像新妆一样清丽，迎接着晨风的吹拂。

撰稿：王文辉 拍摄：刘萌 审核：王文辉