著名作家王蒙曾经说过：“由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路，由于有所区别，人类才会有发展。”教学经验的传承也是如此，经验犹如一盏明灯，照亮前行的道路；经验亦如珍贵的宝石，熠熠发光。

11月6日，香梅小学在每周五的例会上举行了首场《香梅教师“说”》分享会，让德才兼备的香梅教师传递自己的教育智慧。此次分享会由经验丰富、治学严谨的曹卓老师和杨长春老师为大家带来第一讲。

曹卓老师为大家带来了学生安全事故的处理经验。她用最近班级发生的一起由于孩子奔跑引起的意外今天的分享。为了解决问题，她请相关学生家长、家委会成员一起查看监控，镜头还原赢得了家长的理解。与此同时，关心关注孩子受伤情况，对家长的心痛感同身受。事件引起了家委会的关注，并立即提议把教室的所有尖角处包上防撞条，还主动在休息日探望孩子，让受伤孩子家长很受感动。一起“风波”就这样过去了。

曹老师总结道：事故能得到圆满的解决归结于三个方面，一是级部老师的帮助是精神支柱；二是自己始终站在家长的立场赢得了家长的好感；三是充分发挥了家委会的作用，家委会的话容易让家长接受。最后，她用一句话与大家共勉，孩子的平安需要老师的爱心耐心陪伴，让孩子养成走路不奔跑的习惯，为学生平安保驾护航。

杨长春老师以“扶着孩子做主人”为题，给大家分享了自己的班级管理经验。杨老师主要从建立健全班级规章制度；培养优秀小干部，增强班级凝聚力；培养学生自我管理能力，增强主人翁意识三个方面介绍了自己做班主任的点滴感受。杨老师就像一位慈母，细致地管理着班级的方方面面，把班集体打造成温暖的家。她注重言传身教，给孩子树立榜样，从扶着到放手，让每一位孩子都成为班级的小主人。

两位老师用一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。从她们的发言中，可以看出爱是教育工作之本，有了爱心，很多问题就会迎刃而解。

她们在教育工作中的经验和体会，让与会的老师受益匪浅。今后，香梅教师“说”将会继续下去，让更多的老师学他人之所长，避己之短板，在教育的路上不断提升、不断进步。

                                                                                                                            （撰稿：姜婧茹；摄影：杨奕；审核：杨奕）