为提高教育教学质量，提升教师课堂教学能力，11月4日香梅小学全体语文教师进行了语文教研活动。

杨奕老师执教了《牛和鹅》这一课，在第一轮教研活动打磨后，杨奕老师重塑了教学设计，通过知识的回顾和迁移，引导学生知晓批注的概念和形式；通过不同词串指向不同的目标；带着学生关注批注的角度、梳理文脉。重构后的课堂更好的指向单元目标——让学生用批注的方法进行阅读，并通过人物的动作、语言、神态体会人物心情，在思维碰撞中，提升语文学习核心素养。

姜婧茹老师再次执教了《雪孩子》这一课，她在上次教学的基础上，吸收了其他教师的建议，改进了教案。通过描绘雪境，引出雪娃，让学生在有趣的谜语中认识主人公雪孩子；在学习默读方法时，先让学生进行有生朗读，然后逐步落实“不出声”的默读要求；通过出示不同词串感受火势的变化，探知火情。

授课结束后，全体语文老师对两位老师进行了集体评课，对两位老师的授课提出了宝贵意见。老师们一致认为此次课堂教学与之前相比有了较大的进步，教学设计更加完善，课堂目标得到了更好的落实。此次教研活动有效地提高了教师的教学技能，对教材的剖析更加深刻，对教材的理念把握更加准确。香梅小学对教师教学技艺的打磨将继续。

                                                                                    撰稿：姜婧茹 黄汝皎 摄影：王思瑜 审核：黄汝皎